Early Entrance Process to Kindergarten or First Grade

Early entrance is a type of grade acceleration and is provided when the District determines a student to be academically and intellectually advanced for their age and is prepared for the rigor of the District 15 kindergarten program.

Parents/guardians may start the early entrance process by completing an online application to have their child considered for an early entrance.  Applications are accepted between February 15 and July 15 of each school year. Applications are not accepted prior to February 15.  Applications are also not accepted after July 15. 

The District 15 Early Entrance Process

APPLYING FOR EARLY ENTRANCE

To apply, your child must be a current District 15 resident. Parents or guardians of children that reside in the District 15 boundaries may complete an online early entrance application form. Completing the online application starts the consideration process. Completing the application does not mean that grade acceleration will necessarily occur. If you need assistance with the application, please call (847) 963-3114. Applications are only accepted between February 15 and July 15 of each school year.

Online Early Entrance Application

ASSESSMENT

After completing the online application form, the school will contact you and schedule times for your child to complete a series of 5 tests that measure your child’s early reading, early math, and general cognitive aptitudes.  Your school may take several weeks before contacting you to schedule testing.  If a language other than English is spoken in the child’s home, the school will contact the District’s Second Language Department to determine if any language supports or accommodations during testing are appropriate.

All student tests are completed at your child’s District 15 school.  Each child completes a series of standardized tests.  First, children take the Measures of Academic Progress for the Primary Grades (MAP) test in reading and math.  MAP is used to determine your child’s academic skills.  Next, the Cognitive Abilities Test (CogAT) is used to determine your child’s verbal, nonverbal reasoning, and quantitative skills and aptitudes.  District 15 does not accept substitutions for these tests unless the District determines that these tests are inappropriate for the student.

If your child attends a preschool or kindergarten, your child’s teacher will be asked to supply information through an online questionnaire.  The questionnaire asks the teacher to summarize observations of the child’s classroom work and observed classroom skills.

EARLY ENTRANCE CRITERIA

District 15 uses a decision making matrix to determine if a child is ready for early entrance.  The matrix is used to assign points to each of your child’s 5 test scores.  Based on performance, each test area can earn from 0 to 9 points.  The points from the five tests are averaged to create a single overall score.  This average score is then compared to a decision making guide to determine if the child shows sufficient readiness for an early entrance.  The teacher questionnaire is used to identify areas of concern or strength for the child that may not be captured by the five standardized tests.  The advantage of this system is that one or two areas of less developed skills does not necessarily preclude the child from an early entrance.  Also, the teacher’s input is provided through a structured system and is also considered when making decisions.

Score-to-Points Table

DECISION MAKING AND PARENT/GUARDIAN  NOTIFICATION

For children that take both the MAP and CogAT, the school’s principal will contact the parent/guardian to discuss the student’s assessment results and early entrance eligibility.  Eligibility is considered when a child’s average points are at 6 or higher. Parents/guardians will receive a written notice with the final early entrance decision.  The school will develop a written transition plan for eligible students.

PARENT/GUARDIAN APPEALS

Parents may appeal any test result informing the early entrance decision by completing the District 15 Early Entrance Appeal Form. Appeals must be made no later than 14 days after the early entrance decision date. Appeals received after July 15 may not be reviewed prior to the start of the upcoming school year. Retests are granted only when unique circumstances are determined by the District to have occurred.

Click on this link to practice the MAP for the Primary Grades

Ingreso Anticipado a Kinder o Primer grado

El Ingreso Anticipado se ofrece cuando el Distrito determina  que un estudiante es académicamente o intelectualmente atípico para su edad. Los estudiantes atípicos tienen habilidades académicas e intelectuales tan desarrolladas que una instrucción efectiva requeriría que el estudiante sea avanzado a un grado generalmente reservado para estudiantes de mayor edad.

Los padres / tutores pueden iniciar el proceso de ingreso anticipado completando una solicitud en línea para que sus hijos(as) sean considerados para un ingreso anticipado. Las solicitudes son aceptadas entre el 15 de febrero y el 15 de julio de cada año escolar. Las solicitudes no se aceptan antes del 15 de febrero. Las solicitudes posteriores al 15 de julio se aceptarán, pero demorarán la decisión de colocación del Distrito, por lo que esta decisión puede ocurrir después del empiezo del próximo año escolar.

El Proceso de Ingreso Anticipado del District 15

SOLICITUD DE INGRESO ANTICIPADO

Para solicitarlo, su hijo(a) debe de ser actualmente residente del Distrito 15. Los padres o tutores de los niños que residen dentro de los límites del Distrito 15 pueden completar un formulario de solicitud de ingreso anticipado en línea. El completar la solicitud en línea comienza el proceso para  su consideración. Completar la solicitud no significa necesariamente que se producirá una aceleración de grado. Si necesita ayuda con la solicitud, llame al (847) 963-3114.

Solicitud de Ingreso Temprano en Línea

EVALUACIÓN

Después de completar la solicitud en línea, la escuela se comunicará con usted y programará los horarios para que su hijo(a) complete una serie de exámenes que miden la lectura temprana, las matemáticas tempranas y la aptitud cognitiva general. Su escuela puede tardar varias semanas antes de contactarlo para programar las pruebas. Si se habla un idioma diferente al inglés en el hogar del niño, la escuela se comunicará con el Departamento de Segundo Idioma del Distrito para determinar si algún apoyo de idioma o adaptaciones durante las pruebas son apropiadas.

Si su hijo asiste a un preescolar o kinder, se le pedirá al maestro de su hijo que proporcione información a través de un cuestionario en línea. El cuestionario le pide al maestro que resuma las observaciones del trabajo del niño en el aula y las habilidades observadas en el aula.

CRITERIOS DE INGRESO TEMPRANO

Tabla de puntuación a puntos

TOMA DE DECISIONES Y NOTIFICACIÓN A LOS PADRES / TUTORES

Para los niños que toman el MAP y CogAT, el director de la escuela se comunicará con el padre / tutor para discutir los resultados de la evaluación del estudiante y la elegibilidad de ingreso temprano. La elegibilidad se considera cuando el promedio de puntos de un niño es de 6 o más. Los padres / tutores recibirán un aviso por escrito con la decisión final de entrada anticipada. La escuela desarrollará un plan de transición escrito para los estudiantes elegibles.

APELACIONES DE PADRES / TUTORES 

Los Padres pueden apelar cualquier resultado de la prueba informando la decisión de ingreso temprano al completar la Forma de Apelación de Resultados de la Evaluación del Distrito 15. Las apelaciones deben hacerse a más tardar 14 días después de la fecha de la decisión de entrada anticipada. Las apelaciones recibidas después del 15 de julio pueden no ser revisadas antes del inicio del próximo año escolar. Las reevaluaciones se otorgan solo cuando el Distrito determina que han ocurrido circunstancias especiales.

Haga clic en este enlace para practicar el MAP para los grados primarios