Program Description

When there are 19 or fewer students who qualify for the EL program who speak the same language in one attendance center, the district implements a Transitional Program of Instruction in English using the collaboration model in accordance with ISBE regulations.  Core academic subjects are taught in English with non-EL students. Services are provided using specific strategies for ELs in a co-teaching or pull-out model.

The Transitional Program of Instruction is for non-native English speaking students who have difficulty with written or spoken English. The program provides support to help students succeed in academic subjects and learn English. The classes count toward graduation requirements. Students will receive instruction in their home school and home rooms.

Instructional Goals

To meet academic achievement standards for grade promotion and to become proficient in English.

Program Components

Your son/daughter will receive instruction in the areas needed to reach instructional goals.

Exit Procedures

Students remain in the Transitional Program of Instruction for three years or until they reach proficiency in academic English.

Other Services

Special education services. For disabled students requiring specialized services, language instruction meets the objectives of the student’s Individualized Education Program (IEP).

Other Programs Offered at the School

Regular instruction for students who are fluent in English. Instruction is in English at all times. Native language is not used. No English as a Second Language instruction is offered. The instructional goal is to meet grade appropriate academic achievement standards for grade promotion and graduation.

Programa Transicional de Instrucción

Descripción del programa

Cuando hay 19 estudiantes o menos que califican para el programa EL que hablan el mismo idioma en un centro de asistencia, el distrito implementa un Programa de Instrucción de Transición en inglés usando el modelo de colaboración de acuerdo con las regulaciones de ISBE. Las materias académicas principales se imparten en inglés con estudiantes que no son EL. Los servicios se brindan utilizando estrategias específicas para estudiantes EL en un modelo de enseñanza conjunta o extraíble.

El Programa de Instrucción de Transición es para estudiantes de habla inglesa no nativos que tienen dificultades con el inglés escrito o hablado. El programa brinda apoyo para ayudar a los estudiantes a tener éxito en materias académicas y aprender inglés. Las clases cuentan para los requisitos de graduación. Los estudiantes recibirán instrucción en su escuela de origen y en las habitaciones de su hogar.

Metas de instrucción

Para cumplir con los estándares de rendimiento académico para la promoción de grado y para dominar el inglés.

Componentes del programa

Su hijo / hija recibirá instrucción en las áreas necesarias para alcanzar las metas de instrucción.

Procedimientos de salida

Los estudiantes permanecen en el Programa de Instrucción de transición durante tres años o hasta que alcanzan el dominio del inglés académico.

Otros servicios

Servicios de educación especial. Para los estudiantes discapacitados que requieren servicios especializados, la instrucción de idiomas cumple con los objetivos del Programa de Educación Individualizada (IEP) del estudiante.

Otros programas ofrecidos en la escuela

Instrucción regular para estudiantes que dominan el inglés. La instrucción es en inglés en todo momento. No se usa el idioma nativo. No se ofrece instrucción de inglés como segundo idioma. La meta de instrucción es cumplir con los estándares de rendimiento académico apropiados para la promoción y graduación de grado.