Community Consolidated School District 15 seeks to support the personal and academic growth of its students. For students that are academically talented and gifted (ATG), this support may include enrollment into an ATG classroom that is specially designed to address these students’ needs.  Placement into ATG classrooms is based upon the District’s procedures and criteria as outlined below.

Academically Talented and Gifted Selection Process

The ATG program serves students in grades 3 to 6 whose performance on the Measures of Academic Progress (MAP) is in the top 10% nationally and whose cognitive skills are in the top 1-2 percent of same-grade students districtwide.

Only students currently in grades 2 and 4 are eligible for ATG screening.  Screening takes place during the current school year to qualify for ATG program enrollment the following year.  If your child is a District 15 resident, but does not attend a District 15 school, it is critical that you contact your local District 15 school as soon as possible if you are interested in having your child screened.

Screening is only available to students who reside within District 15 school boundaries.  Your District 15 school’s principal facilitates the screening process. All testing occurs at your child’s District 15 school.  The central aspects of the selection process are outlined below. Should your student qualify, your child must be enrolled and attend the public school full-time to receive ATG services.

1. The student must be registered at their local District 15 school.  If your child already attends a D15 school, this step is already completed.  If your child is not already attending a D15 school, registration requires proof of residency and an original birth certificate. Contact your D15 school for more details if you have further questions.  All private school or home school students must be registered prior to September 15 to be eligible to for ATG screening. Late registrations are not accepted.
   
   
2. Screening is a two-step process.  First, second and fourth grade students take the reading and math tests of the Measures of Academic Progress (MAP).  Students must achieve a score at or above the 90th national percentile on the fall administration of the MAP reading and math tests.  Students that score at or above the 90th national percentile on both the reading and math test of the MAP are eligible to take a cognitive skills test in November.  Parents are notified about their student’s MAP test results in September and cognitive skills test results in January. ATG program eligibility is communicated in the early spring by a letter sent by US mail.  ATG eligible students may enroll in the ATG program the following school year.
   
   
3. Students qualify for the ATG program based on the following criteria:
   
   
   1. Students score at or above the 90th national percentile on both the reading and math portions of the MAP test that is given in the fall; and
      
      
   2. Student performance on the CogAT is such that, when the MAP and CogAT percentiles are added together, the following totals are reached:
      1. 475 for entrance into the third-grade gifted program classrooms.
      2. 480 for entrance into any following grade gifted program classrooms and
         
         
   3. An instructional need for extension of the core curriculum must be recognized by the student’s current school.
      
      
4. The MAP test will be given during the District’s fall testing window (typically August or September).  For further information regarding the MAP test please visit our website at https://www.ccsd15.net/Page/480.  If you would like to help your child practice taking the MAP test, please click here: MAP Practice Test.  If you would like to see the types of questions on the MAP test, click here: MAP RIT Reference Chart.  Second grade students will be given the MAP practice test prior to taking the actual MAP test.
   
   
5. The cognitive abilities test (CogAT) will be administered to students that score at or above the national 90th percentile in reading and math on the fall MAP test.  The CogAT is given in December at your child’s District 15 school.  When a student qualifies for the ATG Program, parents are notified by letter in April. For qualified students, enrollment in the ATG Program starts the following school year.
   

Enrollment in the ATG Program is provisional and is regularly reviewed by the serving school’s team. If a student experiences regular, continued performance problems, the school team will convene to discuss how to address the difficulties with the child’s parents. Interventions may be put into place. If the school’s attempts to support the child does not result in sufficient performance changes for the child, the school team may determine that it is not in the child’s best interest to remain in the ATG Program.

If a parent would like their student to be considered for a test retake in the ATG process, the parent must first contact your child’s principal. The principals will use the district’s retake guidelines to determine if a retake is appropriate. If a parent wants to have a retake decision reviewed they must complete the Gifted Screening Process Test Review Request Form. The child’s retake decision will be reviewed. Retests are rare and are based upon unique, significant circumstances.  For MAP retakes, the Test Review Request must be submitted on or before October 31st.  For CogAT retakes, the Test Review Request must be completed on or before January 15th.

¹At times, the incoming third grade class may not fill all available seats in the gifted program. When this occurs, the District may elect to select additional students in order of their combined score (CogAT and MAP percentiles added together) to fill unoccupied classroom seats.

Programa para Estudiantes Academicamente Talentosos y Dotados (ATG)

Community Consolidated School District 15 procura apoyar al personal y al progreso académico de sus estudiantes. Para algunos estudiantes que son académicamente talentosos e intelectualmente dotados, este apoyo puede ser proporcionado a través de programación educativa separada en una clase especialmente diseñada para dirigirse a las necesidades de estos estudiantes. Estos estudiantes muestran un rendimiento fuerte en el salón de clases y en los resultados avanzados de evaluación en todos los períodos del año escolar y aun desde temprano. La colocación en estas clases está limitada y gobernada por los procedimientos del Distrito y los criterios resumidos abajo.

El Proceso de Selección de Estudiantes Académicamente Talentosos y Dotados

El programa ATG sirve a estudiantes en los grados 3 a 6 cuyo desempeño en las Medidas de Progreso Académico (MAP) está en el 10% superior a nivel nacional y cuyas habilidades cognitivas están en el 1-2 por ciento superior de los estudiantes del mismo grado en todo el distrito.

Solo los estudiantes actualmente en los grados 2 y 4 son elegibles para la evaluación ATG. La evaluación se lleva a cabo durante el año escolar actual para calificar para la inscripción al programa ATG el año siguiente. Si su hijo es residente del Distrito 15, pero no asiste a una escuela del Distrito 15, es fundamental que se comunique con su escuela local del Distrito 15 tan pronto como sea posible si está interesado en que su hijo sea evaluado.

La evaluación solo está disponible para los estudiantes que residen dentro de los límites escolares del Distrito 15. El director de su escuela del Distrito 15 facilita el proceso de evaluación. Todas las pruebas se realizan en la escuela del Distrito 15 de su hijo. Los aspectos centrales del proceso de selección se detallan a continuación. Si su estudiante califica, su hijo debe estar inscrito y asistir a la escuela pública a tiempo completo para recibir los servicios de ATG.

1. El estudiante debe estar registrado en su escuela local del Distrito 15. Si su hijo ya asiste a una escuela D15, este paso ya está completo. Si su hijo aún no asiste a una escuela D15, la inscripción requiere prueba de residencia y un certificado de nacimiento original. Póngase en contacto con su escuela D15 para obtener más detalles si tiene más preguntas. Todos los estudiantes de escuelas privadas o en el hogar deben estar registrados antes del 15 de septiembre para ser elegibles para el examen ATG. No se aceptan inscripciones tardías.
   
   
2. La detección es un proceso de dos pasos. Los estudiantes de primero, segundo y cuarto grado toman los exámenes de lectura y matemáticas de las Medidas de Progreso Académico (MAP). Los estudiantes deben lograr un puntaje igual o superior al percentil nacional 90 en la administración de otoño de las pruebas de lectura y matemáticas MAP. Los estudiantes que obtienen un puntaje igual o superior al percentil 90 en las pruebas de lectura y matemáticas del MAP son elegibles para tomar una prueba de habilidades cognitivas en noviembre. Los padres son notificados sobre los resultados de la prueba MAP de sus hijos en septiembre y los resultados de la prueba de habilidades cognitivas en enero. La elegibilidad para el programa ATG se comunica a principios de la primavera mediante una carta enviada por correo de EE. UU. Los estudiantes elegibles para ATG pueden inscribirse en el programa ATG el siguiente año escolar.
   
   
3. Los estudiantes califican para el programa ATG según los siguientes criterios:
   
   
   1. Los estudiantes obtienen un puntaje igual o superior al percentil 90 en las porciones de lectura y matemáticas de la prueba MAP que se realiza en el otoño; y
      
      
   2. El rendimiento de los estudiantes en CogAT es tal que, cuando se suman los percentiles MAP y CogAT, se alcanzan los siguientes totales:
      1. 475 para ingresar a las aulas del programa para alumnos dotados de tercer grado.
      2. 480 para la entrada a las aulas del programa para alumnos dotados del siguiente grado y
         
         
   3. La escuela actual del estudiante debe reconocer la necesidad de ampliar el plan de estudios básico.
      
      
4. La prueba MAP se realizará durante el período de prueba de otoño del Distrito (generalmente en agosto o septiembre). Para obtener más información sobre la prueba MAP, visite nuestro sitio web en https://www.ccsd15.net/Page/480. Si desea ayudar a su hijo a practicar el examen MAP, haga clic aquí: Examen de práctica MAP. Si desea ver los tipos de preguntas en el examen MAP, haga clic aquí: Cuadro de referencia de RIT MAP. Los estudiantes de segundo grado recibirán el examen de práctica MAP antes de tomar el examen MAP real.
   
   
5. La prueba de habilidades cognitivas (CogAT) se administrará a los estudiantes que obtengan un puntaje igual o superior al percentil 90 nacional en lectura y matemáticas en la prueba MAP de otoño. El CogAT se administra en diciembre en la escuela del Distrito 15 de su hijo. Cuando un estudiante califica para el Programa ATG, los padres son notificados por carta en abril. Para estudiantes calificados, la inscripción en el Programa ATG comienza el siguiente año escolar.

La inscripción en el Programa ATG es provisional y es revisada regularmente por el equipo de la escuela que sirve. Si un estudiante experimenta problemas de rendimiento continuos y regulares, el equipo escolar se reunirá para discutir cómo abordar las dificultades con los padres del niño. Se pueden implementar intervenciones. Si los intentos de la escuela de apoyar al niño no resultan en cambios de rendimiento suficientes para el niño, el equipo de la escuela puede determinar que no le conviene permanecer en el Programa ATG.

Si un padre desea que su estudiante sea considerado para volver a tomar el examen en el proceso ATG, primero debe comunicarse con el director de su hijo. Los directores usarán las pautas de repetición del distrito para determinar si una repetición es apropiada. Si un padre quiere que se revise una decisión de retomar, debe completar el Formulario de solicitud de revisión de prueba de proceso de evaluación de dotados. La decisión de retoma del niño será revisada. Las nuevas pruebas son raras y se basan en circunstancias únicas y significativas. Para las repeticiones de MAP, la solicitud de revisión de prueba debe enviarse antes del 31 de octubre. Para retoma de CogAT, la solicitud de revisión de prueba debe completarse antes del 15 de enero.

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¹A veces, la clase entrante de tercer grado puede no llenar todos los asientos disponibles en el programa de superdotados. Cuando esto ocurre, el Distrito puede elegir seleccionar estudiantes adicionales en el orden de su puntaje combinado (percentiles CogAT y MAP sumados juntos) para llenar las aulas desocupadas.